کاربرگ دهه فجر

کاربرگ دهه فجر

دهه فجر، به عنوان یادبود روزهای سرنوشت ساز انقلاب اسلامی، و اوج آن در بیست و دوم بهمن، جنبه ای نمادین و جمعی در فرهنگ ایران دارد. در سطح پیش دبستانی، انتقال این مفاهیم به کودکان نیاز به واسطه ای ساده، جذاب و غیرمستقیم دارد. کاربرگ دهه فجر پیش دبستانی دقیقا همان ابزاری است که این فاصله را پر می کند و رویدادهای تاریخی پیچیده را به تصاویری قابل درک و سرگرم کننده برای خردسالان تبدیل می نماید.

قلب تپنده بسیاری از تکلیف کاربرگ پیش دبستانی، بخش نقاشی ۲۲ بهمن و کاربرگ رنگ آمیزی دهه فجر است. در این صفحات، کودک نه با یک موضوع انتزاعی، که با صحنه ای عینی و پرشور مانند مردمی که پرچم به دست دارند، آسمان آبی با بادکنک های رنگی و خیابان هایی آکنده از شادی و سایر موارد مواجه می شود. کودک از طریق رنگ آمیزی این تصاویر از پیش طراحی شده، در واقع در خلق آن شادی سهیم می شود و حضور در یک رویداد ملی را به شکلی ملموس و شخصی تجربه می کند. به منظور راهنمایی بیشتر علاقه مندان در ادامه چند نمونه کاربرگ دهه فجر ارائه شده است.

فراتر از سرگرمی، کاربرگ دهه فجر به عنوان یک رسانه آموزشی غیرمستقیم عمل می کند. این برگه ها با ترکیب فعالیت هایی مانند وصل کردن نقاط برای آشکار کردن نمادها (مانند کبوتر صلح)، یا چسباندن قطعات برچسب برای تکمیل یک صحنه راهپیمایی، چندین مهارت حسی-حرکتی را تقویت می کنند. در نهایت، مجموعه این فعالیت ها به ویژه نقاشی ۲۲ بهمن، منجر به خلق یک اثر هنری توسط کودک می شود که می تواند در کلاس یا خانه به نمایش گذاشته شود. این فرآیند کامل، از درک بصری تا خلق اثر، به تدریج و به گونه ای نامحسوس، احترام به نمادهای ملی و شادمانی جمعی را به کودکان این گروه سنی می آموزد.

نقاشی 22 بهمن

در طراحی کاربرگ دهه فجر پیش دبستانی، بخش نقاشی ۲۲ بهمن اغلب به عنوان نقطه اوج و تمرکز فعالیت های هنری در نظر گرفته می شود. این بخش معمولا شامل طرحی نسبتا کامل و با جزئیات قابل درک برای کودکان است که صحنه ای شاد و پویا از راهپیمایی، پرچم های در دست مردم، آسمان آبی با ابرهای سفید و گاه بالن های رنگی را به تصویر می کشد. هدف از ارائه این طرح، تنها رنگ آمیزی صرف نیست، بلکه دعوت کودک به حضور در یک فضای تصویری مثبت و پرشور است.

از منظر کارشناسان تربیتی، فعالیت نقاشی ۲۲ بهمن در بستر این کاربرگ ها، ابزاری برای برون ریزی هیجانات مثبت و تمرین هماهنگی چشم و دست است. وقتی کودک مشغول رنگ آمیزی جمعیتی خوشحال یا پرچم های سه رنگ می شود، ناخودآگاه در حال ارتباط عاطفی با نمادهای ملی و مفاهیمی مانند وحدت و شادی است. این فرآیند، در مقایسه با آموزش شفاهی و مستقیم، تاثیری ماندگارتر و عینی تر در ذهن کودکان بر جای می گذارد و یادگیری را از سطح حافظه کوتاه مدت به سمت درک حسی-حرکتی سوق می دهد.

در پایان، کاربرگ دهه فجر با محوریت نقاشی ۲۲ بهمن به کودک این فرصت را می دهد که خود خالق یک اثر مرتبط با مناسبت ملی باشد. نتیجه نهایی یک صفحه رنگ آمیزی شده و شخصی سازی شده می تواند روی دیوار کلاس یا خانه نصب شود. این عمل نمایش و قدردانی از اثر کودک، نه تنها عزت نفس او را تقویت می کند، بلکه به طور نمادین، جایگاه او را به عنوان بخشی کوچک از یک جامعه بزرگ که این رویداد را جشن می گیرد، تثبیت می نماید. بنابراین، این نقاشی ساده، به پلی عاطفی بین دنیای درون کودک و واقعیت بیرونی یک جشن جمعی تبدیل می شود.

کارشناسان سامانه مشاوره هیوا آماده اند تا اطلاعات لازم در خصوص کاربرگ دهه فجر را در اختیار داوطلبان گذاشته و آن ها را از طریق سیستم مشاوره تحصیلی تلفنی هیوا راهنمایی نمایند. همچنین از طریق عضویت در کانال تلگرامی و یا اینستاگرامی هیوا می توانید آخرین اخبار مرتبط با این حوزه را دریافت نمایید.

سوالات متداول

1- ✔️هدف اصلی ارائه کاربرگ های دهه فجر پیش دبستانی چیست؟

✔️هدف اصلی ارائه کاربرگ های دهه فجر پیش دبستانی ایجاد یک ارتباط عاطفی مثبت و غیرمستقیم با مفاهیم ملی از طریق دعوت کودک به حضور در یک فضای تصویری شاد و پویا می باشد که در متن مقاله ارائه شده است.

2- ✔️فعالیت نقاشی ۲۲ بهمن چه تاثیری فراتر از سرگرمی دارد؟

✔️فعالیت نقاشی ۲۲ بهمن تاثیر ماندگارتر و عینی تر بر ذهن کودک از طریق درگیر کردن حس بینایی و حرکت (درک حسی-حرکتی) و تقویت هماهنگی چشم و دست برقرار می کند که در متن مقاله نمونه نقاشی ارائه شده است.

3- ✔️نمایش نقاشی تکمیل شده کودک از دهه فجر روی دیوار چه کارکردی دارد؟

✔️نمایش نقاشی تکمیل شده کودک از دهه فجر  باعث تقویت عزت نفس کودک و تثبیت نمادین جایگاه او به عنوان بخشی از جامعه ای که این رویداد ملی را جشن می گیرد.